lunes, 11 de mayo de 2015

Tarea 3.4 Retroalimentación del e-portfolio de Sandra Ruiz

Soy Adriana Vásconez y voy a realizar la retroalimentación del e-portfolio de Sandra Ruiz, como parte de la tarea 3.4 .
  • Como aspectos positivos puedo resaltar:
  1.  Es un e-portfolio bastante ordenado.
  2. Es fácil de leer.
  3. La letra es adecuada, así como el fondo y los colores utilizados.
  • Aspectos que podrían mejorarse.
  1. Podría compartir más sobre proyectos con los que ha trabajado.
  2. Podría compartir más fotos de los resultados de los trabajos propuestos con sus alumnos.
  • Sugerencia.
  1. Podría compartir alguna página de internet con la que haya trabajado con sus alumnos, que pueda ser de ayuda a algún otro docente que esté tratando el mismo tema. 

lunes, 27 de abril de 2015

Tarea 2.4 Evidencias

2. Metodología de enseñanza.

Evidencia Ideal: Enseñanza de la lectura y escritura del idioma inglés en base a pictogramas.

Evidencia Real: Primero se enseña de manera individual los pictogramas que se van a utilizar y el nombre que se le da a cada uno de ellos, cuando los niños identifican y relaciona claramente el dibujo y su nombre, se procede a unir de manera secuencial los gráficos dándole así un sentido tanto a la lectura como escritura de los mismos.
Ha sido mucho más fácil para los niños relacionar la palabra con el gráfico y así la 
secuencia lógica se va dando poco a poco.

Tarea 2.4 Evidencias

Evidencia Real: Los niños junto con sus padres elaboraron las tarjetas solicitadas y los niños pudieron trabajar como se esperaba.


No cabe duda que el trabajar con material concreto ayuda mucho a los niños para poder construir palabras a partir del sonido de cada una de las letras.

Incluso se les hizo mucho más fácil a los niños el completar palabras en una hoja de trabajo identificando adecuadamente el sonido de la letra que faltaba.

Tarea 2.4 Evidencias

De acuerdo al cuadro de evidencias he escogido dos competencias.

1. Esfuerzos por mejorar mi enseñanza:

Evidencia Ideal: Trabajar con los niños la conciencia fonológica con el sonido de cada una de las letras del abecedario, para luego poder formar palabras en base a un deletreo.

Se envió a casa hojas con las letras del abecedario para que los niños junto con sus padres puedan elaborar tarjetas individuales de cada letra y ponerlas en cajas de té vacía, y así tener material concreto en el aula para poder trabajarlo cuando sea necesario.


domingo, 26 de abril de 2015

Tarea 2.3 "Propuesta de un portafolio del alumno"


  • Utilizaría: Blogger.
  • Las Secciones obligatorias que debería tener son: 
Foto del estudiante; nombres y apellidos; fecha de nacimiento; su comida y actividad favorita; teléfono de la casa; nombres de sus padres o representantes y sus respectivos números de celular; dirección de su domicilio.
  • Haría un portafolio individual: para poder tener mayor claridad del desarrollo de cada niño.
  • Lo actualizaría:al final de cada período o proyecto.
  • En cada fase incluiría:
  1. Fase 1Recogida de evidencias: Demostrar lo que ha aprendido y como lo ha aprendido, ordenar los trabajos, poniéndoles un titulo, procedimiento y una breve explicación, incluir evidencias acompañadas de una representación y poner una conclusión.
  2. Fase 2. Selección de evidencias: En esta fase se escogen los mejores trabajos o actividades que muestren un buen desarrollo y logros positivos en el proceso de aprendizaje.
  3. Fase 3Reflexión sobre las evidencias: Es importante incluir procesos reflexivos y así poder incorporar propuestas de mejora.
  4. Fase 4. Publicación del portafolio: Se trata de organizar las evidencias para  que de una mejor manera se puedan divulgar las competencias adquiridas.
Yo creo que es una buena herramienta para almacenar y evaluar trabajos de manera ordenada, pero no sería muy fácil para que lo manejen mis alumnos ya que son muy pequeños y necesitarían de un adulto para que les ayuden. 


jueves, 23 de abril de 2015

Valoración y propuesta de un e-portafolio docente.

      Tarea 2.2
  • Aspectos positivos a destacar:
    1.  El portafolio que encontré tiene gran variedad de la información que se requiere de acuerdo a lo planteado.   
          Por ejemplo: habla de que el objetivo del portafolio está asociado a: recopilación de trabajos, evaluación de los contenido y que es un objeto de aprendizaje.

     2. Tiene información con respaldos y argumentación, incluso utiliza links, que dan soporte a lo planteado.

     3. Tiene una buena organización.
  • Aspectos que podrían mejorarse:
     1. Le pondría más colorido, para que sea más atractivo visualmente.

       2.  Adjuntaría fotos que muestren más gráficamente lo planteado. 
  • Sugerencia

           Elaboraría un mapa conceptual con la información general de la universidad.